陽春三月芳菲至，氣象萬千滿江南。3月17日，《當代外語研究》主編、上海交通大學楊楓教授在文科樓A349為外國語學院師生做了題為《知識翻譯學——理論定位與學科體系構建》的學術講座。外國語學院黨委書記李榮華、黨委副書記劉伯賢、副院長謝競賢出席，并與近100名教師、研究生和本科生共同聆聽了講座。講座由陳偉教授主持。

講座前，李榮華代表學院向楊楓教授蒞臨指導表示熱烈歡迎與感謝，同時鼓勵師生認真聆聽，相信這一前沿性講座將會極大地拓寬外院師生的學術視野，增強自身的專業素養，同時有力地推動學院翻譯學科的建設。

講座伊始，楊楓教授從西方翻譯學理論的特點出發，指出其對翻譯對象和翻譯本質諱莫如深，由此導致了翻譯始終處于工具化的邊緣地位。他指出，知識作為實在的存在應當作為翻譯研究的對象和焦點，知識翻譯學正是由此發軔，其邏輯起點在于知識是翻譯的所有存在、是翻譯的對象與本質。隨后，楊楓教授對翻譯與語言、文化、知識的關系進行了闡釋。他表示，翻譯雖由語言織就，但語言的本質并非是其研究對象；知識是人在生活實踐中獲得的對世界的認識與經驗，是一種意識化、符號化和結構化的信息工具，而文化則是關于世界、社會和人類命運的觀念與想象；語言承載文化交織的知識，知識的生產就是翻譯的實踐。因此，楊教授提出，翻譯是一種跨語言的知識加工、重構和再傳播的文化行為與社會實踐。

在談到知識翻譯學的理論框架時，楊教授著重介紹了知識翻譯學的翻譯類型和翻譯標準。他認為，知識翻譯學包括“自然科學”“社會科學”和“人文科學”三大學科知識翻譯類型，完成了翻譯對象的科學譜系分類。接著，他列舉老子、蘇格拉底、康德等東西方哲學家的思想成果與作品，強調了“真善美”翻譯標準。楊教授詳細闡釋了“知識的地方性”與“翻譯的世界性”，表示翻譯是地方性知識世界化再生產和再傳播的科學共享過程，能夠使不同語言承載的不同知識成為世界文化公共財富。最后，楊教授以知識翻譯學的普通翻譯學理論定位作為總結，指出知識翻譯學致力于語言轉換、話語競爭、知識建構三大層面的研究，具有普通翻譯學的理論氣質，為各個學科的知識積累和轉化提供理論與方法。

楊楓教授的講座結束后，謝競賢副院長做了點評，并就知識翻譯學對新文科建設的啟示、翻譯的真善美標準等問題與楊教授交換了意見，同時表示期待楊教授以知識翻譯學為學術平臺對js3333線路檢測中心的翻譯學科建設給予支持與指導。隨后，楊教授與陳偉教授、楊勇教授及學生進行了互動交流，細致耐心地解答了師生提出的各種問題，讓師生受益匪淺。

楊楓教授蒞臨指導

李榮華書記致辭

陳偉教授主持

謝競賢提問與總結