js3333線路檢測(cè)中心的日語教學(xué)始于20世紀(jì)80年代初，2002年開始招收日語專業(yè)本科生，2021年獲批外國(guó)語言文學(xué)一級(jí)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，2021年獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在軟科中國(guó)最好專業(yè)排行榜中排名全國(guó)日語專業(yè)前15%。日語系師資力量雄厚，目前有在職教師17名（含日籍教師2名），具有博士學(xué)位的教師9名，其中教授1名、副教授4名，博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師3名。近年來，教師中涌現(xiàn)出江蘇高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、江蘇省“社科優(yōu)青”、江蘇省“雙創(chuàng)博士”、js3333線路檢測(cè)中心“至善青年學(xué)者”等高層次人才，逐漸形成了一支以中青年博士人才為主體的高端教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)。專業(yè)教師在承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極運(yùn)用所學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，在高水平期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，并出版了一系列在全國(guó)范圍內(nèi)具有重要影響力的教材、著作和譯作。
本專業(yè)利用無錫日資企業(yè)高地這一得天獨(dú)厚的有利條件，經(jīng)常組織學(xué)生赴企業(yè)考察見習(xí)，參加無錫市的各種中日交流活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉才干。40年來，本專業(yè)為長(zhǎng)三角地區(qū)乃至全國(guó)的涉外企事業(yè)單位和教育部門輸送了大量專業(yè)日語人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)際交流做出了重要的貢獻(xiàn)。日語專業(yè)的畢業(yè)生受到日資企業(yè)等用人單位的歡迎，連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)100%，位列學(xué)校各專業(yè)前列。
【日語系專業(yè)特色】
1.“江南風(fēng)格”的人才培養(yǎng)模式
日語專業(yè)將國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求做為人才培養(yǎng)的總目標(biāo)，依據(jù)《外國(guó)語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行課程設(shè)置，在強(qiáng)調(diào)外語基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)，突出寬口徑、應(yīng)用性、復(fù)合型的“江南風(fēng)格”人才培養(yǎng)模式。
2.多層次的“協(xié)同育人”平臺(tái)
為實(shí)現(xiàn)高層次、復(fù)合型外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)打破以教室教學(xué)為主的傳統(tǒng)育人平臺(tái)限制，通過“院內(nèi)-院外”協(xié)同育人、“學(xué)校-企業(yè)”協(xié)同育人、“教學(xué)-科研”協(xié)同育人、“國(guó)內(nèi)-國(guó)際”協(xié)同育人搭建多層次育人平臺(tái)，為學(xué)生提供多元成才之路。
3.豐富多樣的國(guó)際交流項(xiàng)目
日語專業(yè)重視對(duì)外交流，長(zhǎng)年保持與日本高校和團(tuán)體的交流與合作，擁有研修、交換、2+2、直升研究生等多種項(xiàng)目。每年有45%的學(xué)生赴日本留學(xué)或交流，其中90%為免日方學(xué)費(fèi)項(xiàng)目。
【就業(yè)與升學(xué)】
日語專業(yè)近年來通過多種渠道保障就業(yè)質(zhì)量與升學(xué)率。2022-2023年畢業(yè)生的就業(yè)率為100%，升學(xué)率突破50%。據(jù)2023年統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生在升學(xué)方面成績(jī)遙遙領(lǐng)先于同類專業(yè)。每年多名學(xué)生保送或考取本校或985、211國(guó)內(nèi)名校，升入日本東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、早稻田大學(xué)等日本名校。
松山東云女子大學(xué)短期交流項(xiàng)目
日本文化體驗(yàn)實(shí)踐
參觀日本企業(yè)
