5月23日下午13:30，外國語學(xué)院在文科樓A349開展了主題為“大學(xué)教師如何提高科研能力”的科研交流會(huì)，特別邀請(qǐng)了藥學(xué)院副院長(zhǎng)李會(huì)博士作嘉賓。我院全體青年教師出席了座談會(huì)。

在座談會(huì)上，李會(huì)博士先簡(jiǎn)要介紹了科學(xué)研究的基本任務(wù)，即探索、認(rèn)知未知，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，概括介紹了科研的基本類型和學(xué)科分類等。她還從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，明確指出：科研能促進(jìn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂效率。教師科研是由專業(yè)性質(zhì)所決定的，是提高自身素質(zhì)的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是形成教師健康個(gè)性的需要。同時(shí)，李博士還分析了部分高校教師科研水平不高的原因，并特別指出了其中一個(gè)重要原因是科研觀念的落后。當(dāng)探討到“大學(xué)教師怎樣做好科研”時(shí)，李博士從外因和內(nèi)因出發(fā)，指出學(xué)校方面的激勵(lì)機(jī)制和教師自身的主觀能動(dòng)性是重要因素。要做好科研，大學(xué)教師還需掌握科研的有效方法，擅于發(fā)現(xiàn)問題，并熟悉科研的各項(xiàng)具體程序。

最后，李會(huì)博士和青年教師分享了自己的科研感悟。首先，勤奮、認(rèn)真、樂觀、好學(xué)的科研態(tài)度是科研人員的基本素質(zhì)。此外，學(xué)習(xí)能力、思考能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作也是做好科研的必備能力。李博士還強(qiáng)調(diào)犧牲一些陪伴家人的時(shí)間以及家人的支持與配合對(duì)做好科研工作來說也是至關(guān)重要的。科研不易，李博士勉勵(lì)各位青年教師要對(duì)自己提出更高的要求，同時(shí)也兼顧好工作與家庭的平衡。

會(huì)后，青年教師們與李會(huì)博士進(jìn)行了熱烈的交流討論，話題涉及科研、教學(xué)和生活等各個(gè)方面，與會(huì)青年教師一致認(rèn)為此次座談會(huì)讓大家獲益匪淺。