11月25日下午，“js3333線路檢測(cè)中心2015暑期大學(xué)英語(yǔ)教師海外培訓(xùn)匯報(bào)會(huì)”在文浩館205報(bào)告廳如期舉行。人事處張影陸處長(zhǎng)、國(guó)交處鐘芳處長(zhǎng)、教務(wù)處曹棟處長(zhǎng)、學(xué)院龔曉斌院長(zhǎng)、黃城芳書記、李健雪副院長(zhǎng)等以及我院基礎(chǔ)部、拓展部、英語(yǔ)系全體教師近100人參加了此次匯報(bào)會(huì)。會(huì)議由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)施惠平主持。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)代表曹棟處長(zhǎng)首先發(fā)言，他祝賀16位大外教師學(xué)成歸來(lái)，強(qiáng)調(diào)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在js3333線路檢測(cè)中心人才培養(yǎng)過(guò)程中起到的重要作用，肯定了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在大外教學(xué)改革方面做出的努力和獲得的成績(jī)，并希望大學(xué)英語(yǔ)教師能結(jié)合本次海外培訓(xùn)的經(jīng)歷，更新教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，挑戰(zhàn)自我，加強(qiáng)OBE（基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教學(xué)模式）研究，致力于推動(dòng)我校學(xué)生外語(yǔ)能力的全面提升。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院龔曉斌院長(zhǎng)代表學(xué)院對(duì)校人事處、國(guó)交處、教務(wù)處等部門表示衷心的感謝。本項(xiàng)目從規(guī)劃、組織、安排到實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開學(xué)校各部門的大力支持。龔院長(zhǎng)同時(shí)也對(duì)本次海外培訓(xùn)學(xué)員的表現(xiàn)給予了充分地肯定，并希望外國(guó)語(yǔ)學(xué)院今后能有更多的老師加入到海外培訓(xùn)的項(xiàng)目中來(lái)。
2015暑期大外教師海外培訓(xùn)班班長(zhǎng)王偉煒老師做了項(xiàng)目的總體匯報(bào)，包括項(xiàng)目概況、課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、文化考察、學(xué)員心得等五個(gè)方面。作為2014-2016大學(xué)英語(yǔ)教師短期海外輪訓(xùn)計(jì)劃的第二批，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院15位大外一線教師在施惠平副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于2015年7月初來(lái)到美國(guó)新澤西州立羅格斯大學(xué)開展為期一個(gè)月的培訓(xùn)。羅格斯校方派出的四位授課老師是該校寫作教學(xué)和TESOL方面的領(lǐng)軍人物。在這個(gè)量身定制的項(xiàng)目中，通過(guò)沉浸式的學(xué)習(xí)生活，學(xué)員們不斷探索、充分實(shí)踐，全方位地感受著美國(guó)大學(xué)文化，多維度地體驗(yàn)著美式教育的授課。同時(shí)以學(xué)生和教師的雙重身份積極反思，努力尋找適合我校實(shí)際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。
隨后，劉玲、錢薇薇、仇黎霞三位老師分別從不同角度做了學(xué)習(xí)成果的展示。劉玲老師展示了Socratic Seminar（蘇格拉底式的研討）在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的實(shí)際應(yīng)用。這一教學(xué)活動(dòng)包括課前的準(zhǔn)備、課上目標(biāo)的設(shè)定、小組間的討論、同伴間的評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂、反思教學(xué)等多種教學(xué)法的相互融合。錢薇薇老師介紹了BLOOM的教育目標(biāo)分類學(xué)概念并把它應(yīng)用于課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，將課堂活動(dòng)的難度作層級(jí)區(qū)分，從底層的“識(shí)記型活動(dòng)”逐步過(guò)渡到高級(jí)的“理解型”、“分析型”、“應(yīng)用型”、“評(píng)價(jià)型”乃至“創(chuàng)造型”活動(dòng)，以逐步提升學(xué)生的思維活動(dòng)層次，增加高層次思維活動(dòng)的頻率，提高高級(jí)思維活動(dòng)的質(zhì)量，最終達(dá)到提高學(xué)生思辨能力的目的。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師適當(dāng)加入一些注意事項(xiàng)和可支持學(xué)生完成活動(dòng)的策略，起到支架作用。仇黎霞老師的Orange Activity（橘子的活動(dòng)）讓學(xué)習(xí)者從不同的學(xué)科角度（如科學(xué)、數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)）來(lái)描述一個(gè)橘子，通過(guò)分組討論并分析各自的協(xié)作內(nèi)容來(lái)認(rèn)識(shí)不同寫作類型對(duì)語(yǔ)言的要求，增加學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)術(shù)語(yǔ)言的認(rèn)知，從而提高學(xué)習(xí)者運(yùn)用學(xué)術(shù)語(yǔ)言的能力。這樣的活動(dòng)既提升了語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)討論能力，更重要的是提高了他們的學(xué)術(shù)語(yǔ)言寫作能力。
此次匯報(bào)成功地展示了我校第二批大外教師海外培訓(xùn)的部分成果，起到了很好地示范和輻射作用。所有參訓(xùn)教師都表示感謝學(xué)校和學(xué)院對(duì)于大外教師培訓(xùn)的投入和支持，她們將在今后的工作中，教研結(jié)合，以更大的熱情投身于我校的大外教學(xué)改革，爭(zhēng)取創(chuàng)造更多更好的成績(jī)！
