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月
10
日下午，外國語學(xué)院在文科樓
A349
會(huì)議室舉行了英語專業(yè)與日語專業(yè)
2016
人才培養(yǎng)方案修訂工作的專家論證會(huì)。論證專家組成員來自高校、行業(yè)、企業(yè)與實(shí)習(xí)單位，由中國語用學(xué)會(huì)會(huì)長、南京大學(xué)外國語學(xué)院院長助理、博士生導(dǎo)師陳新仁教授任組長，成員包括中國日語教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、上海外國語大學(xué)日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師皮細(xì)庚教授、蘇州大學(xué)外國語學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師朱新福教授、無錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校校長顧琦一教授、無錫市翻譯協(xié)會(huì)吳興副會(huì)長與無錫松下冷機(jī)有限公司人事科杭巖科長。學(xué)校教務(wù)處處長曹棟教授、外國語學(xué)院龔曉斌院長、黃城芳書記、全體教授、英語系與日語系正副主任以及部分教師出席了專家論證會(huì)，論證會(huì)由龔曉斌院長主持。
龔曉斌院長首先介紹出席專家論證會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)與專家組成員，并對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)與專家對(duì)外國語學(xué)院一貫的支持與幫助表示感謝。而后，教務(wù)處曹棟處長致歡迎辭，他首先對(duì)各位專家蒞臨我校參加外語學(xué)科人才培養(yǎng)方案修訂論證會(huì)表示了衷心的感謝，并介紹我校本輪本科人才培養(yǎng)修訂工作的背景、理念、思路以及創(chuàng)新之處。接著，外國語學(xué)院副院長李健雪教授介紹了學(xué)校對(duì)本科人才培養(yǎng)方案修訂的相關(guān)要求與學(xué)院的修訂安排。
隨后的論證環(huán)節(jié)由專家組組長陳新仁教授主持。英語系主任朱義華博士、日語系主任崔明姬博士分別從組織機(jī)構(gòu)、進(jìn)度安排、修訂過程、修訂環(huán)節(jié)、擬解決的主要問題、新舊方案主要指標(biāo)對(duì)比、輔修專業(yè)、參照標(biāo)準(zhǔn)、存在問題與不足等方面向?qū)＜医M匯報(bào)了英語專業(yè)與日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作的開展情況，并詳細(xì)介紹了英語專業(yè)與日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學(xué)進(jìn)度安排初定稿的具體情況。
專家組在認(rèn)真聆聽了匯報(bào)后，仔細(xì)查閱了相關(guān)文檔與資料，并圍繞人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)定位、培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)進(jìn)程與專業(yè)方向等內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場咨詢與提問，進(jìn)而提出了專業(yè)實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)的修改意見。隨后，專家組對(duì)英語專業(yè)與日語專業(yè)
2016
人才培養(yǎng)方案初定稿進(jìn)行了閉門磋商與集體討論。最后，專家組組長陳新仁教授宣讀了論證意見。專家組一致認(rèn)為英語、日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確，具有一定的學(xué)科、專業(yè)和校本特色，培養(yǎng)要求具體、清晰；理論課程體系設(shè)計(jì)合理，實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)全面、實(shí)用性強(qiáng)，有利于加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃體系完整，培養(yǎng)方案符合外國語言文學(xué)類專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，能夠適應(yīng)社會(huì)人才需求。與此同時(shí)，專家組也對(duì)現(xiàn)有方案中通識(shí)課程權(quán)重大小、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核、課程模塊設(shè)置，尤其是
專業(yè)核心課程競爭力
等方面存在的不足提出了建設(shè)性意見，有利于我們?cè)诤罄m(xù)的調(diào)整修改中進(jìn)一步完善本科人才培養(yǎng)方案、全面落實(shí)基于產(chǎn)出導(dǎo)向的人才培養(yǎng)理念。
本次人才培養(yǎng)方案修訂工作是在中國文化
“
走出去
”
戰(zhàn)略進(jìn)一步推進(jìn)與
“
一帶一路
”倡議
穩(wěn)步實(shí)施的機(jī)遇與背景下，在結(jié)合我校特色鮮明的研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)、社會(huì)外語人才需求變化、外語學(xué)科發(fā)展新要求與
2015
年本科教學(xué)審核評(píng)估專家反饋的基礎(chǔ)上而進(jìn)行的一次全面而系統(tǒng)的修訂工作，為培養(yǎng)人文素養(yǎng)好、實(shí)踐能力佳、環(huán)境適應(yīng)快、社會(huì)責(zé)任感、國際視野廣、口筆譯能力突出的高素質(zhì)、應(yīng)用型英語專業(yè)人才鋪平了道路。
