為落實立德樹人育人目標、推動全民閱讀、推進教學改革、提升英語學科素養(yǎng)，2021年8月20日上午，江南外語教學研究中心在釘釘外教社“思飛學院”成功舉辦了“全國中小學英語整本書閱讀線上培訓”。與會專家就中小學教師在推薦和推行整本書閱讀的過程中如何尋找適恰的閱讀材料、開展有效的引導和高效的教學展開了深入討論，并共同探索如何提高學生的語言能力、思辨能力，厚植家國情懷，培養(yǎng)符合國家建設需求、引領未來發(fā)展的高素質人才。
上海外語教育出版社黃新炎博士主持了本次線上培訓活動。無錫市教師發(fā)展學院副院長張先義代表主辦單位致開幕詞，他從“珍學、真學、甄學”，“想用、會用、新用”，“品質生活、品格發(fā)展、品味人生”三個方面鼓勵參研教師從教育者向學習者轉變，關注學科發(fā)展，物化教研成果，引領學生更健康更陽光地學習生活。
外國語學院方文開院長做了《英語名著整本書閱讀的價值》的主題講座。方教授從整本書閱讀的定義出發(fā)，分析了教育改革的大背景，指出整本書閱讀教學的現(xiàn)實，如為應付考試以練代讀假讀書、虎頭蛇尾式讀書、銀屏時代不加甄別亂讀書等。他引經據(jù)典，提出在整本書閱讀中要培養(yǎng)語感提升語言能力，要滲透文化意識提升跨文化素養(yǎng)，要拓展思維深度培養(yǎng)思辨性/批判性思維，尤其是品質，要形成良好習慣提升自主學習能力。
無錫市教師發(fā)展學院研訓員秦賢老師分享了《小學生英語閱讀中的探究品質養(yǎng)成途徑》，她比較了21世紀美國、新加坡、加拿大、日本、澳大利亞各國的育人目標，分析閱讀和學生整體素養(yǎng)的關系，提出小學英語閱讀教學中的探究品質養(yǎng)成路徑，如提供切實可探究的資源，保障探究過程的主體性、系統(tǒng)性，維護探究品質養(yǎng)成過程，實現(xiàn)以美好激發(fā)美好，在理解他人的同時也更好地理解自己。
外國語學院顧琦一教授的話題為《拓展閱讀對教師發(fā)展的作用》。她結合《2021版義務教育英語新課程標準》總結了拓展閱讀對英語教學的意義，分析了現(xiàn)有的三種拓展閱讀主要形式及其優(yōu)缺點，并指出在實施拓展閱讀教學中教師作為目標的設計者、內容的選定者、過程的指導者和結果的評價者，是實現(xiàn)教學目標的保障。同時提到拓展閱讀教學也可成為教師發(fā)展的動因，有助于促進教師能力的全面提升，鼓勵教師們堅持投入、在引導學生的同時不斷提升自己。
南京外國語學校連凱副校長分享了《對英語課外閱讀評價的幾點建議》。她從閱讀的重要性出發(fā)，結合《普通高中英語課程標準》，引用自己教學中的評價實例，立足英語課外閱讀的特點，提出英語課外閱讀評價要遵循“激勵互勉、情感互通、形式互補、關聯(lián)互悅”四大原則，尊重閱讀主體的特點、尊重閱讀主體的感受、尊重閱讀主體的選擇、尊重閱讀主體的特長。
外國語學院王偉煒老師分享了《英語整本書閱讀教學中的德育教育》，從“閱讀材料的精挑細選”、“導學活動的精心設計”、“讀后檢測的精準實施”三個方面展開，提到教師在英語整本書閱讀教學中應選擇適合學生最近發(fā)展區(qū)、具有正能量的讀物，在導讀教學中應多維度挖掘思政點，將思政要素隱性融入英語教學中，并在讀后評價中引導學生結合閱讀材料進行反思，促進學生的德育發(fā)展，實現(xiàn)學科育人。
無錫市教育科學研究院教研員包豐老師結合蘇州市工業(yè)園區(qū)星灣學校陳君賢老師的示范課The Happy Prince進行了點評，他從整本書閱讀教學中內容的選擇和教學的重點展開，提出了整本書閱讀應注重整進整出，以泛讀為主，同時關注文本的深層意義和育人價值。
參會老師認真聆聽了講座，并對此次培訓持積極肯定的態(tài)度：“這是我最近聽到的能給我新思路的講座，給我對整本書閱讀的研究提供了有價值的內容”，“啟發(fā)我深入思考了拓展閱讀與教師發(fā)展之間的關聯(lián)，也讓我明白教師的作用與基本教學能力標準，激勵我提高自身教學水平”，“拓展閱讀重視對于學生德育素養(yǎng)培養(yǎng)。以前的閱讀英語課，總是停留在掌握知識點上面，關注學生詞匯與句型的掌握情況，關注學生對于文本理解。通過這次拓展閱讀的培訓學習，我明白了閱讀要關注學生德育素養(yǎng)培養(yǎng)，通過閱讀讓他們具備一定的德育素養(yǎng)。并且這次學習中，我學到了很多評價方式。不同的評價方式能夠激勵學生在閱讀方面的興趣。”通過此次培訓，老師們普遍認為拓展閱讀教學由于知識面更廣、信息量更大、對教師和學生的挑戰(zhàn)度更高，希望今后在導讀示范、理論指導、資源整合等方面能有進一步的教研培訓。
江南外語教學研究中心由js3333線路檢測中心、無錫市教師發(fā)展學院、上海外語教育出版社三方合作舉辦,旨在深入貫徹落實黨中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，在服務基礎教育新一輪課程改革的骨干教師培訓等方面開展戰(zhàn)略合作，著力提升中小學教師實施新課程新教材的能力和水平，助力基礎教育課程改革不斷取得新成效,充分發(fā)揮js3333線路檢測中心的學術研究和社會服務優(yōu)勢和上海外語教育出版社的信息資源整合優(yōu)勢，服務無錫基礎教育戰(zhàn)略方案實施，以推進無錫市基礎教育學校的高品質發(fā)展。在2021年秋季學期開始之際，江南外語教學研究中心舉辦全國中小學英語整本書閱讀線上培訓，將進一步助推全民閱讀背景下的英語閱讀工程。會議受到中小學教師廣泛關注，參加人數(shù)達9875人，點贊數(shù)192974。學員分布在全國各地，包括了北京、廣東、江蘇、山東、黑龍江、廣西、湖南、浙江等20多個省區(qū)市的中小學英語教師。
講座專家
方文開院長講座
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