2020年9月9日下午，在這第三十六個教師節即將到來之際，外國語學院大學英語部全體教師以“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”為主題，在文科樓A349開展了“立德樹人”研討活動，會議由副院長朱義華主持，院黨委書記史志洪出席并講話。

史志洪書記首先向全體教師致以節日的問候，接著闡釋了“立德樹人”的由來和基本要求，并對全面推進課程思政提出三點建議：一、加強學習，充分認識課程思政的重要性；二、加強組織，努力形成課程思政的合力；三、加強實踐，切實提高教師課程思政的能力。隨后，基礎部宣泠老師、拓展部劉玲老師組織大家再次學習領會了“習近平新時代教育思想”相關文件精神和教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》的具體細則。

在隨后的研討中，教師代表們做了內容豐富的主題發言。在發揮黨員的先鋒模范作用方面，大學英語基礎部黨支部書記張效國老師提出：爭做教師黨支部書記“雙帶頭人”，為落實“立德樹人”根本任務提供堅強組織保證。從課程建設的角度，獲得2020年至善課程獎的劉丹丹老師介紹了《讀寫（1）》課程在“以產出為導向的讀寫一體化教學模式”中如何培養學生的思辨能力與跨文化交際能力，倡導“學用一體化”的教學理念，強調輸入與輸出的緊密銜接，使學生在用中學、學中用，并且在讀寫過程中正確辨析中外文化異同，培養跨文化交際能力以及遷移能力、學習能力、合作能力等。在課題思政建設方面，朱敏華老師分享了“潤物無聲、細水長流——高校商務英語課程思政教學研究”的項目申報經驗與進展情況，為各課程組提供了申報課程思政項目的范例。姜辰娟老師則從“研究生精品課程思政教學探索”的視角，闡述了課程思政的目標、內容、要求、教學設計與課程組教師如何加強團隊協作來推進課程思政的改革與教學育人效果的提升。

隨后，教師們各抒己見，開展熱烈的討論。王偉煒老師分享了上學期開展全國大學英語課程思政示范課的經驗，提出大學英語教師需提煉思政內容，有效設計教學活動；王筱娟老師從多年來潛心教學的經歷出發，指出立德樹人切實體現在教師言傳身教和真心關愛學生的點點滴滴；仇黎霞老師介紹了基礎英語課程組在每單元中融入思政元素的方法與途徑；楊可煒老師描述了《聽說（2）》課程如何將思政點融入學習內容的實例；許敏老師從務實創新的角度，講述了教學資源素材收集中的思政關注點問題；辛潔敏老師分享了愛崗敬業就要保持工作熱情并以這種熱情感染學生、激發學習積極性的切身感受。

最后，朱義華副院長對本次研討活動進行了總結。他指出，此次研討不僅是一次很好的教學改革研討，更是一次集中的政治業務學習，老師們相互分享體會、學習經驗，其中很多開展課程思政活動的創新想法與老師們為此付出的辛苦點滴觸動了在場每一位教師，有助于全面推進大學英語課程中的課程思政建設，全面落實“三全育人”的理念與“立德樹人”的根本任務。

通過此次研討，參會全體教師加深了落實立德樹人根本任務的理解，提升了課程思政建設的意識和能力，拓寬了大學英語課程改革的思路，有助于發揮大學英語課程的育人作用，有效提高人才培養質量。

圖：外國語學院大學英語療“立德樹人”研討活動

（左一：史志洪書記開場講話 右一：朱義華副院長主持）

圖：教師代表們主題發言

（上排：劉丹丹、朱敏華老師；下排：張效國、姜辰娟老師）

圖：教師們積極研討

（上排：許敏、仇黎霞、王筱娟老師；下排：楊可煒、王偉煒、辛潔敏老師）