為落實學校巡察反饋報告，進一步完善“三全育人體系”、推進課程思政建設和師德師風建設，4月28日下午，日語系黨支部及全體教師在日語系辦公室召開了交流報告會。

在報告會開始之前，日語系黨支部的全體成員在組織委員管紀龍老師的帶領下，首先學習了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，之后管老師從“三全育人體系”中三全育人的概念、目標和意義三個方面明確了何為“三全育人”以及我們應該如何踐行。在管紀龍老師的帶領下，全體黨員教師從自身實踐角度出發，發表了自己思政育人上的心得體會。

在黨員會議之后，全體日語系教師召開了推進課程思政建設和師德師風建設的交流會。在會上，首先崔明姬主任和吳穎副主任帶領教師們學習了《教師工作手冊》中有關師德師風的內容，重點學習了高校教師職業道德“十不準”、《高校教師師德失范行為處理辦法》、《js3333線路檢測中心教師師德考核辦法》和《js3333線路檢測中心學術不端行為調查處理辦法》。在這些相關條例中，重點學習了與教師教學切實相關的內容，比如受賄、歧視學生等失德行為。

在學習了相關條例之后，老師們結合自己的實際，針對教學中如何貫徹思政教育和加強師德師風建設進行了熱烈討論。有的老師談到在當今新形勢下，我們作為外語教師在教學活動中尤其應注意自己的言行，要積極引導學生理解我國的體制優勢：也有老師提到在講授日語知識時，更應該增強我們的民族自豪感，應充分利用自己深厚的文化底蘊，對中日文化差異進行正確的認識和比較，樹立文化自信；還有老師從微觀方面交流了如何將思政內容跟課堂教學內容有機融合；更有老師指出向學生傳達正確的價值觀的前提是作為教師首先應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。總之，老師們從自身的經歷出發，既從宏觀上探討了在中日文化差異的基礎上如何進行思政教育，也從具體細節處深入討論了如何將思政教育和師德師風融入到教學實踐中。

本次交流活動不僅使我們更加明確了作為教師在課堂教學中貫徹思政教育的職責，也深入探討了新時代形勢下高校教師加強師德師風建設的必要性。討論熱烈而又深刻，每位參與交流的老師都受益匪淺。

日語系黨支部學習《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》

日語系召開推進課程思政建設和師德師風建設的交流會