第38個教師節來臨，為了營造尊師重教、弘揚師德的良好氛圍，大學英語基礎部全體教師于9月14日在線開展“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人—落實立德樹人，推進課程思政”主題研討活動。會議由支部書記張效國主持，朱義華副院長到會指導。

首先張效國老師介紹此次活動的目的和意義，就是把學習習近平總書記關于教育特別是師德師風的重要論述引向深入，并引導教師們堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德，研討如何用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，并結合《js3333線路檢測中心章程》與《js3333線路檢測中心奮進計劃（2021－2030）》的學習，研討如何將有關文件精神落到實處，深耕教育教學謀劃內涵發展，為提高學校教育教學質量出謀劃策。

朱義華副院長感謝一年來老師們在教書育人方面的辛苦付出，肯定了這次教學研討會的重要性，尤其在二十大即將召開的背景下，學習貫徹習近平總書記重要回信精神與有關師德師風的重要論述精神對于建設高質量教師隊伍，推進教育高質量發展，具有十分重要的意義。他同時還對即將到來的線下教學提出了具體要求。

接著王偉煒老師帶領學習了《js3333線路檢測中心章程》，宣泠老師帶領學習了《js3333線路檢測中心奮進計劃（2021－2030）》。然后大家結合文件精神，圍繞“落實立德樹人，推進課程思政”展開熱烈的討論。

2022年js3333線路檢測中心至善教學獎獲得者撒忠清老師分享的主題是“精心打造立德樹人，潤物無聲”。她堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教學全過程，將教學目標和育人目標有機融合，巧妙地把思想道德教育融入授課中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。比如，在指導學生全面了解“比較和對比”（compare and contrast）的核心要素與重難點時，引導學生在進行比較和對比時融入批判性思維，跳出為比較而比較的思維模式，進行有深度的比較，培養細致觀察、深入思考的習慣。又如，在對比“中國夢”與“美國夢”時，引導學生深刻認知到“中國夢”是由十幾億個“個人夢”匯聚而成，因此在實現自己的個人夢想之時，要有全球視野、家國情懷，牢記個人夢想與中國夢之間的密切關系，時刻以國家、民族利益為重，努力為實現中國夢貢獻自己的力量。與此同時，理解其它文化人群的國家夢，增強跨文化理解，在不同文化交流中求同存異，促進不同文明之間的交融與互鑒，深化人類命運共同體意識。

第二屆江蘇省高校教師教學創新大賽二等獎獲得者宣泠老師分享了大學英語聽說(2)課程思政設計。她以第四單元advertising“向世界推廣中國產品”教學設計為例，結合課程組自建的SPOC課程學習資源，采用沉浸式五步學習法：1、識別英語廣告語的語言特征；2、辨析英語廣告的定義、功能和類型；3、構思一條中國產品的英文廣告語；4、應用4P市場營銷策略和AIDA廣告效應模型；5、設計一則英語廣告案例，在潤物無聲中提升學生創新能力，達到育人目標：能夠分析中國產品的優點，傳遞中國元素，宣傳國貨，培養家國情懷，增強文化自信。此外，她還介紹了我院教師團隊編寫的《新時代主題大學英語視聽說3》在外語課程思政建設中發揮的重要作用。

大學英語I（3）課程組長仇黎霞老師介紹了幾位負責老師在編寫大綱的過程中是怎樣做到課本內容與思政相聯系。在大學英語I（3）和后續的I（5）課程大綱編寫中老師們做到了每個單元都選取不同的切入點，體現出課程思政的春風化雨。比如提高篇（1）第四單元the art of living教導學生在面對不同年代的人時應做到尊重他人，求同存異；第五單元a taste of culture在弘揚中國文化的同時幫助學生建立文化自信。發展篇（1）第四單元history and memory以探索紀念和銘記歷史的方式，了解歷史事件的意義，以史為鑒，并做到能就中國歷史上的某個重大事件發表條理清晰、內容充實的演講。發展篇（1）第5單元China and the world要求學生通過閱讀相關主題的英文篇章，熟悉掌握關于中國崛起的相關詞匯，解釋中國走向世界的過程，探討中國崛起對世界的影響，增強民族自信心與自豪感，同時把握好用詞的分寸，避免給西方人造成“中國威脅論”的錯誤印象。

大學英語I（4）課程組長郜瑩靜介紹了“優選題材，突出國粹”設計思想。《新一代大學英語基礎篇2》第七單元主題為evolving technology。I-explore 1 Chinese technology的寫作靈感來自美國前能源部部長朱棣文的一次演講,演講中他列舉了中國越來越多的行業正在取得驚人的進展，這讓學生了解中國科技發展史,尤其是最近幾十年取得的偉大成果。跟隨課文，通過觀看視頻并做主題演講領略中國文化和科技的成就與魅力,增強了學生的民族自豪感、文化自信和道路自信。

其他老師也就教學中課程思政元素的有機融入進行一一交流。毛海燕老師在潤物細無聲的課程思政設計中，把單元信息重新整合突出主題：社交媒體與友誼→洞察社媒→謹慎交友。周迓菁老師選取兩篇觀點對立的文章，梳理講述主線，突出講述主題，講好中國故事，傳播中國聲音。周明潔老師協助學生介紹美食與文化、十二生肖，弘揚中華傳統，建立文化自信。胡燕萍老師發揮U校園作用，融入自身經歷，分享生活感受，使學生建立自信自立，擁抱成長。鄭潔老師與學生互動，展示數字交流、高效溝通、與時俱進，構建和諧社會。王筱娟老師分享的主題是藝術和科學的結合。她引領學生發現并思考在中西文化的碰撞與磨合中，如何利用科技手段使中華傳統文化得以傳播和傳承。李洵老師引導學生在共享經濟下討論不同生活方式的優缺點，從而達到尊重他人，求同存異的思政目標。

最后，支部書記張效國總結說，老師們在課程思政元素融入教學過程中，精選思政點，對應學生需求特點，分解思想形成和語言學習過程，采用沉浸式方法以求收到良好效果，達到思想升華、語言能力提高、實現立德樹人目標。他感謝大家對此次活動的精心準備，弘揚和展示了基礎部教師愛黨愛國、務實創新的精神風貌與立德樹人的扎實行動。本次活動的舉辦將有助于大家堅定理想信念，涵養高尚情操，提升課程思政教學運用能力，在學校實現高質量發展的征程中勇擔培育時代新人的歷史使命，實現人才培養質量的全面提升。

基礎部在線會議現場-1

基礎部在線會議現場-2