語用化概念自問世與語法化的爭端就一直不絕于耳，為闡明語用化概念與語法化的本質區別，明晰二者在語言演化過程中互補交融的狀態，交流語言學研究經驗和方法，提升外院學術和科研水平，js3333線路檢測中心于2023年4月14日特別邀請對外經濟貿易大學英語學院院長向明友教授為我院師生作學術演講。js3333線路檢測中心院長方文開教授出席并主持本次會議，學院師生共同聆聽講座。

講座開始前，方文開院長對向明友教授的到來表示誠摯的感謝與熱烈的歡迎，并介紹了向教授在語用學、功能語言學等領域所取得的豐碩成果。隨后，向教授表達了此次江南之行的愉悅，對學院的工作表示肯定，并正式開始本次報告。

向明友教授以“科研中的四兩撥千斤：以語用化與語法化紛爭研究為例”為主題，從研究目的、基本概念、紛爭所在、sort of案例、問題的解決、結論與啟示六個方面發表了精彩的講座。向教授首先介紹了探究語用化與語法化之爭的研究目的，指出自語用化概念提出以來，其與語法化之間的關系問題一直備受爭議，學術界對此莫衷一是，因此有必要深入探討兩者之間的本質區別。隨后，向教授用通俗易懂的方式分別闡釋了語法化和語用化的基本概念，表明語法化是指某一詞匯項或結構的實詞意義在某種語言環境里逐步消失，并代之以語法功能的演變過程；而語用化是在特定語境中，某一詞匯和語法形式的命題意逐漸消失，并代之以作用于話語層面的篇章構建義或元交際性互動的功能。在談到語用化與語法化之糾紛時，向教授指出，兩者紛爭的核心在于究竟是語用化還是語法化促成語用標記語的演變，以及是否應將語用化歸入語法化亞范疇等問題上，并通過列舉Traugott、Aijmer等學者的觀點為同學們展示了歷史上語法化與語用化之間的兩次爭論。

接著，向明友教授以“sort of”的演變為切入點，通過列舉大量實例梳理相關紛爭，指出語用化與語法化的爭端緣于對演變結果定性的困難，并借助Ariel的“編碼和語用推理原則”重新審視這一爭端。向教授表示，Ariel“編碼和語用推理原則”中的三個問題可以幫助我們對語法和語用的本質進行區分，并借助該原則重新解讀了“sort of”的演化過程，最終得出結論：語用化與語法化在語言演化過程中相互協作、互補分布，二者有區別也有關聯。

講座結束后，方院長對講座內容進行總結，稱贊向教授在國家發展戰略大背景下選題，站位高、立意深，深入淺出、掇菁擷華，最后鼓勵外院學子做到舉一反三、融會貫通，潛心做科研，用心做學問。

向明友教授作學術講座

方文開院長總結

講座現場